Модуль№11.Рефлексія.

 Цей  модуль  допоміг  мені  вірно,  цікаво  оцінювати  портфоліо  учнів; ефективно  підготуватись  до  цього.  Я  вчилась   працювати  над   потрфоліо. 

Модуль№10.Рефлексія.

За  допомогою  цього  модуля  я  навчились  створювати  документ  з  фасилітації,  який  допоможе  учням  створювати  проекти,  полегшить  цю  кропітку  роботу.

Модуль№9.Рефлексія.
Під  час  роботи  з  9  модулем  я  вчилась  підтримувати  учнів  з  різними    навчальними  потребами;  залучати  їх  до  нових  концепцій  та  ідей.  

Модуль№8.Рефлексія.

За  допомогою  цього  модуля  я  проаналізувала  шляхи  здійснення  диференціації  учнів;  вчилась  ефективно  використовувати  інформаційно-комунікаційні    технології  для  оцінювання  навчання  учнів.

Модуль№8.Рефлексія.

За  допомогою  цього  модуля  я  проаналізувала  шляхи  здійснення  диференціації  учнів;  вчилась  ефективно  використовувати  інформаційно-комунікаційні    технології  для  оцінювання  навчання  учнів.

Модуль№7.Рефлексія

Цей  модуль  допомагає  кожному  вчителю  підготувати  сучасну  дослідницьку  роботу  учня  з  предмету  та  ще  й    згідно  вимог  оформити  ії. Модуль  буду  постійно  використовувати  для  оформлення  робіт  для  МАН  та  відповідних  районних  та  міських  конкурсних  робіт  учнів.

Модуль№6.Рефлексія.  Користуючись  Інтернетом  виникає    питання, що думають з приводу цієї чи іншої проблеми користувачі Мережі, інтереси яких співпадають з вашими. Або, наприклад, можна поставити запитання спеціалісту та отримати кваліфіковану відповідь.  Цей  модуль  допоміг  мені  вірно  це  робити. 

Модуль№5

Цей  модуль  показав  мені ще  більш  можливостей  використання  Інтернету  у  процесі  підготовки  до  кожного  уроку.,  можливості  використання  звуків,  анімацій  та  ін..

Дуже  корисно  було  визнати  правові  напрямки  роботи  в  Інтернеті  та  його  використання.

Модуль№4.Рефлексія.  Цей  модуль  спонукає  до  помітної  роботи  над  формуючим оцінюванням  учнів  під  час  проектної  діяльності. Упродовж навчання за методом проектів  постійно і систематично за допомогою засобів оцінювання збираю  інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються. Вони слухають дискусії, які ведуть учні у малих групах, спостерігають за учнями, які працюють над запланованими вправами та за тим, як учні самі планують свої навчальні завдання, а також спостерігають за тим, як учні ставлять запитання під час роботи.

Модуль№3.Рефлексія. 

  Цей   модуль  допомагає  учню  та  вчителю  постійно  використовував  в  своїй   роботі  електронні  таблиці,  графіки,  що  допомагає

викладання  робити  більш  зрозумілим  для  учнів.  Спонукає  до  постійного  розвитку

Модуль№2.Рефлексія.

Цей  модуль  показав  мені  ще  більш  можливості    методу  проектів.

Учні,  які  працюють  над  проектами  в  малих  групах  більш  спрямовано  вивчають  матеріал; вміло  орієнтуються  в  пошуках  необхідної  інформації; планують  свою  діяльність  та    охоче  спілкуються  в  процесі  роботи.  Ці  навички  потрібні  кожному  учню  ХХІ  століття.

Модуль1.Рефлексія

Перший  модуль  допоміг   поставив  питання  :  як  навчання  допоможе  мені   підняти професійний  рівень;  які  ресурси  допоможуть  це  зробити.